Vi BRYTER med en tradisjonell barnehagediskurs

Ved å åpne opp fastlåste diskurser, kan vi åpne opp og endre våre praksiser til det bedre for barna.

I barnehagen der jeg jobber har vi hatt bursdagssamling for barna med krone, flagg, bursdagsfrukt og bursdagssang der barnet har vært midtpunktet. Bursdagsbarnet har vært med på butikken sammen med en selvvalgt gjeng og valgt ut bursdagsfrukten sin selv. Etter bursdagssangen har bursdagsbarnet fått dele ut frukten til resten av gjengen. 

For en tid tilbake fikk kollegaen min et spørsmål fra et bursdagsbarn - Petter, vil du være med meg hjem å smake på bursdagen min? 

Vi måtte stille noen spørsmål: Må vi spise noe sammen når vi feirer bursdag? Hva er fokuset vårt? Er fokuset maten eller barnet som har bursdag? Vi begynte å stille oss disse spørsmålene, og med tanke på at de fleste barn i dag har flere bursdagsfeiringer etter hverandre med god mat, kaker, is og godis, så trenger ikke barnehagen å tilby dette.

Så hvordan skal barnehagen feire BURSDAG?

Vi rev fra hverandre hele bursdagsdiskursen: krone, fokuset på barnet som midtpunkt, servering, bursdagssangen og sammenhengen med alt annet som vi holder på med. Hva om vi setter bursdagssamlingen i sammenheng med prosjektet vårt? Hva om vi lager like kroner til alle? Hva om vi retter et stort fokus mot det barnet liker best? Fokuset er ikke lenger å sette barnet i sentrum ene og alene som midtpunkt, men å rette fokuset mot det barnet liker best og gjøre stort av det. Vi valgte også å sette bursdagssamlingen i sammenheng med prosjektet vårt Med SANS for KUNST som er et felles prosjekt på hele huset.

Den viktige sammenhengen

Vi har nå brutt med en tradisjonell barnehagediskurs, vi har valgt å rette bursdagssamlingen inn mot prosjektet vårt for at barna skal oppleve sammenheng i hverdagen sin. Mia skulle være den første på basen som fikk feiret bursdagen på nytt vis. Lyset er slukket i gata og lyset er dempet på basen vår. Barna er samlet på gulvet når GRØNN kommer ned gata med lys og musikk. Felles på fløya har vi valgt å bruke bursdagssangen til Wenche Myhre med sin spreke stemning. Når Grønn kommer inn med musikken begynner vi å danse sammen, og Mia får en grønn krone utdelt av Grønn. På krona står det Mia 2 år med bilder av Grønn på. Vi danser og synger bursdagssangen sammen mens vi blåser såpebobler. Når sangen er ferdig tar Grønn frem sekken sin som barna er kjent med fra tidligere prosjektsamlinger. De har en forventning til hva som finnes oppi sekken. Det skal skje noe spennende. Mia som har bursdag får komme bort til Grønn og se hva som er oppi sekken. Sekken er full av smokker. Mia elsker smokker, det er noe av det beste hun vet. Hun blir ellevill av glede, og hun får dele ut en smokk til hver av barna. Det er ikke alle som bruker smokk til vanlig, men alle prøver ut smokken og flirer sammen. Mia viser med hele seg at hun gleder seg over den nye bursdagssamlingen og vi avslutter med at Grønn vinker hadet, tar med seg musikken og går opp gata igjen. Lyset blir slukket på og fruktmåltidet er servert.

Nå registrerer vi hva barna er spesielt opptatt av, og planlegger bursdagssamlingene på en helt annen måte enn før. Bursdagssamlingene har blitt en del av prosjektet, det er nå satt i en frydefull sammenheng med resten av barnehagehverdagen til barna.